国民学校开设劳作课

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第650页（267字）

在改革教育学运动的推动下，大家对于学校培养儿童动手能力、参加劳动等的认识有了很大的提高。1922年普鲁士艺术、科学和国民教育部颁布了《国民学校高年级学校教学计划》，规定在国民学校高级阶段开设劳作课，规定为第五至第八学级男生开设的劳作课每周均为2节，女生改为开设缝纫课。这样在德国教育史上首次将劳作课正式列入教学计划。劳作课的开设大大提高了学生的素质，包括动手能力、创造力和劳动态度，并为他们进入职业生活或进入职业学校进行职业实践打下了良好的基础，因而也为提高职业教育水平作出了贡献。