德国大学生联盟对高教改革发表意见

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第899页（921字）

联邦德国成立后，教育重建告一段落，随着经济的迅速发展，学校教育也在稳步向前发展。在经济和教育发展中学校教育方面的一些问题逐渐暴露出来，在高等教育方面也不例外。一些学者提出了教育改革的设想。1950年2月8～10日德国大学生联盟召开了第五次代表大会。大会对高教改革发表了意见。大会认为德国大学的精神和组织机构是健康的，但随着政治和社会环境的变化，高等学校改革是必要的。大会主张通过改革使大学更有利于培养学生在社会上发挥积极作用。大会呼吁，在德国大学保证教学自由条件下需要加强各州负责机构的合作，以防止各州在办学上产生分裂；大会强调应保证大学生在高等学校改革的所有阶段有机会发表意见。

在具体改革方面，大会认为，大学属于国家机构。国家应当从大学本身利益出发允许大学有更大的自由和自主性。但这并不意味着大学可以脱离国家，相反国家可加强对大学的关心，把自己的工作限制在对大学的监督方面，即从法律角度进行监督方面。大学与国家的关系应构成自主伙伴之间的合作关系。国家办大学的最高原则仍然必须是保障大学科研和教学的自由，特别是学习自由。

在高等学校与社会关系方面，大会认为高等学校不是一个独立王国，大学必须加强同公众接触，公众的建议和批评将有利于大学发展。大学学习不应该只是有产阶层的特权，因此必须从基础学校开始和在中学阶段尽可能促进天才学生的发展，为此国家应多方面提供资助。大会强调了大学生在学校中的作用与大学生自我管理的要求。

在教学改革方面，大会认为大学不是为了向学生提供普通基础教育，而应着重考虑在避免单纯专业教育的情况下如何保证使学生达到博学的可能性。大学教学应向学生提供宽松的学习机会。大学教学除了讲授外，还应组织小组活动，如习明纳、学术讨论、实习和独立科学研究等。大学应保证学生与讲师有接触的机会。

这次会议的意见充分反映了学生对高等教育改革的主要意见，受到了有关当局的重视，推动了高等教育的改革。