《1972年教育发展令》颁布

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1036页（817字）

菲律宾总统马科斯于1972年9月29日颁发《1972年教育发展令》，主要内容包括：①提出教育系统的目标：提供一种宽广的普通教育，帮助每一个人实现自己的潜力；扩大个人及群体参与社会基本功能的范围和提高参与的质量；帮助每一个人获得必要的教育基础，成为一个有生产能力的和多才多能的公民；培养国家发展所需的中级技术人力；发展高水平的专业，为国家提供领导人才，通过科研发展知识，应用新知识来提高生活的质量；通过教育计划与评价制度有效地对变化的需求和情况作出反应。②提出六项改革措施，作为10年计划：改革课程，提高教学质量；通过对学校鉴定的机制来提高学术标准；通过提供助学金，向校外青年提供技术训练，向文盲成年人提供继续教育，达到教育机会的民主化；改革高等教育的结构，使高等教育更加适应国家发展的需要；扩大现有的课程计划，设立新专业，培养中级技术人才和农业人才；对教育经费制度进行改革，使小学和中学的经费负担由中央政府转到地方政府，使政府能够更多地参与高等教育。③提出教育发展的方案：对教育文化部的管理进行研究并努力改善行政；建立、运行或改善那些能够提供推广教育和扩大、改善课程的中学；建立、运行或改善技术学校、技术训练中心，和其他非正式训练计划，训练校外青年和失业人员，与全国人力和青年委员会的计划相配合；课程和人员发展，包括数学和科学的教学的发展；扩大中等和高等农业教育和推广活动；设计、使用和改善教育技术，发展教科书和其他教学材料；资助和鼓励公、私立大学，学院和学校的课程和设施的有计划发展和改善。《1972年教育发展令》还授权全国教育委员会制定有关目标和政策；授权设立一个“教育发展方案实施组”；授权总统可以向国外贷款，用于这些教育发展目的；授权设立一个“教育机构发展基金”，以资助公、私立学校发展课程和教育设施。《1972年教育发展令》对菲律宾70年代的教育改革起了指导和规范的作用。