中央教育审议会发表咨询报告《理想的日本人》

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1052页（383字）

经济的高速增长引起了社会各个领域的发展与变化。与此相适应，社会需要有明确的人的形象。为此，经多年的研究讨论，中央教育审议会在1966年10月提出了《理想的日本人》的咨询报告。报告主要阐明了理想的日本人的道德与伦理品质。它包括：①作为个人是一个自由的人，发展个性，锐意振作，有坚强的意志力，而又小心、谨慎。②作为家庭的一员，能使家庭成为充满柔情之爱的场所、憩息的场所、教育的场所，家庭气氛活跃。③作为一个社会成员能尽忠职守，增进社会福利，富有创造性，尊重社会规范。④作为一个社会公民应具有爱国主义精神，爱护与尊敬象征国家的标志，养成优良的民族特性。《理想的日本人》的提出，为当时日本后期中等教育改革提供了哲学背景，成为日本六七十年代中小学教育改革的指导原则之一。它也反映了随着经济的高速增长，政府在不断强化道德教育。