舍维内芒的小学改革开始实施

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1444页（748字）

教育改革动作缓慢，引起了社会各界，特别是教师的不满。让－皮埃尔·舍维内芒(Jean-Pierre Chevènement，1939～ )1984年就任教育部长后决定加快改革进程，首先从人们意见比较统一、难度相对较小的小学开始。1985年2月中旬，他在部长会议上介绍了即将实施的小学改革要点。改革的目标是，使法国拥有有竞争力的高质量小学，使完成小学学业者具备初步知识。他认为，消除社会和文化障碍的惟一途径，便是机会均等地把所有儿童送进学校，使他们以后能够用自己的力量进一步发展。他决定，取消1969年以来实行的课时三分制，恢复分科教学，在传统的法语、数学、史地、艺术教育、体育运动五门课程之外，新设置公民教育和科学与技术两门课程，它们将合成一体，共同作用于儿童的全面发展。舍维内芒还具体规定了小学生毕业时在每门课程上应达到的要求。舍维内芒亲自起草了小学教学计划，于是年4月23日公布。计划明确了各门课程的教学目标：掌握法语，养成明晰的有条理的思维；培养推理和抽象能力，传授算术和几何的基本知识，形成既严谨细致又有想象力的工作方法；培养观察、实验、说明、设计、制造等方面的观念，学习有关方法；了解法国的历史遗产和文化财富，启迪民族意识，理解世界和社会，培养评价各国文化贡献的能力；初步了解民主生活的基本准则和法国的政治与行政机构，养成对社会负责的习惯，了解法国在世界上的地位，明确自己的权利和义务，热爱祖国；培养音乐、美术、戏剧、舞蹈、摄影、建筑等方面的爱好和能力；提供运动能力和行动的安全性与准确性，养成集体活动的习惯和责任感。在改革的实施过程中，小学恢复了已明令禁止多年的家庭作业，课堂知识教学，特别是公民和艺术教育得到加强，失败现象有所减少。