图式(皮亚杰)

出处：按学科分类—哲学、宗教 江西人民出版社《东西方哲学大辞典》第766页（548字）

在瑞士哲学家皮亚杰的理论中，图式是指动作的结构或组织。这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括，形成动态的可变结构。个体所以能对刺激作出这样那样的反应，是由于个体具有能够同化这种刺激的某种图式。

图式是认识结构的起点和核心。最初的图式是一些本能的动作，皮亚杰叫做“遗传性图式”，通过婴儿开始的各种活动，遗传性图式就逐渐分化为多数图式的协同活动，并能建立新的图式和调整原有的图式。图式的这种不断变化、丰富和发展，使得结构愈来愈复杂，最后达到逻辑结构。

皮亚杰反对经验主义，认为儿童的活动与外部刺激中所固有的联系同等重要，因为只有当儿童能凭借现有的结构同化这些联系时，儿童才能觉察这些联系。行为主义者把刺激与反应的关系看成是单向的关系，皮亚杰则把它设想为一种双向联系，也就是说，刺激的输入须通过一个结构的过滤，这个结构是由动作图式(在达到较高水平时，即指思维的运算图式)所组成。在适应环境的过程中，这些动作图式又进一步得到改变和充实。刺激输入的过滤或改变叫作同化，它引起图式的量的变化；内部图式的改变以适应现实叫作顺应，它引起图式的质的变化。