教育未来学

出处：按学科分类—政治、法律 河北人民出版社《思想政治工作知识辞典》第730页（634字）

是未来学在教育科学中的应用学科，运用未来学的预测方法研究未来教育的模式，包括未来教育的规模、结构、内容、管理方式和方针，为未来教育发展的决策提供科学依据，也为教育事业的及时改革以适应社会发展趋势及时提供崭新的思想、手段和信息。

教育未来学研究的内容，目前主要集中在以下几方面：(一)根据对未来社会生产力、社会经济结构、社会职业和分工的预测，判断未来教育的结构改革。(二)预测未来经济发展对未来教育的社会需求、教育投资的能力，据此制定未来教育的发展计划。(三)预测未来学龄人口的构成以确定教育发展的总体规划。(四)研究未来科学技术的发展和未来社会对教育培养目标的影响和要求，未来社会中人才的全面发展问题，制定保证人才全面发展的有关教育政策、教育体系、学科设置以及现代化教育手段的运用。

教育未来学的研究方法建立在系统论、信息论、控制论等现代科学基础上，认为教育是一个大系统，是可以预测和控制的。目前教育未来学应用较多的预测方法主要有：(1)趋势外推法，根据教育发展的历史状况和当前的趋向，推断未来教育发展的前景。(2)特尔斐法，由有关专家对未来教育进行专题预测、分析，然后作综合性的判断。(3)树式图解法，把影响教育发展的诸因素描绘成树式多层次分枝图，据此分析这些因素的相互作用对未来教育的影响，预测未来教育发展的种种可能。