杨时

出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《哲学社会科学名人名著辞典》第982页（858字）

【生卒】：1053—1135

【介绍】：

宋代教育家。字中立。北宋南剑(今福建省)将乐人。幼年聪敏，8岁能写文章，被目为神童。24岁时以太学生资格考中进士。此后从政多年，50岁时在荆州任州学教授，71岁时被召入京师，任着作郎兼传讲，专为皇帝讲课，后被任命为国子监祭酒。77岁辞官回故乡龟山，从事着述和讲学。后人尊称其为“龟山先生”，其主要思想可从《杨龟山全集》和《龟山语录》中见到。

杨时的讲学活动是从21岁时开始的。他除了在官方教育机构中工作外，还长期从事私人讲学活动。他一生教的学生很多，晚年回乡讲学时，还有学生一千多人。他通过讲学把程颢、程颐的学术思想传播到南方，开南宋理学教学和研究的先河，在当时的学术界影响很大。南宋的一般学者都与他有直接或间接的关系，着名理学大师朱熹就是他的三传弟子。

在教育思想上，杨时完全承袭二程的主张，认为求学的目的应是“学圣贤之所为”；求学的方法则是“闻圣贤所得之道”。为学之序，应该是“格物”、“致知”、“明善”，最后能闻“圣贤所得之道”。在他看来，成为圣贤虽然要经过许多层次和过程，但关键在学者本身。如果为身而诚，那么天下的道理就会明白了。

杨时聪敏好学，尊师重道。他早年考中进士后，还力学不止，曾步行到颖昌(今河南许昌市东)拜名儒程颢为老师，很得程颢的垂青。程颢故去后，杨时又到洛阳拜程颐作老师，专心研究二程的学说。杨时到洛阳时已40多岁，又是当朝进士，但他并不自满，对老师非常尊敬。一个大雪天，杨时与同学游定夫去拜见程颐，正巧程颐在闭目打坐，他俩见此情景便恭恭敬敬地站立在门外，不敢声张，以免打扰老师的静坐。等程颐静坐完毕睁开眼时，门外的积雪已有一尺深了。程颐见此情景非常感动，对他们的教导也更加精细了。这就是中国古代教育史上着名的“程门立雪”故事，它反映了我国尊师重道的优良传统。