《理想国》

出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《哲学社会科学名人名著辞典》第1009页（1288字）

是古希腊哲学家和大教育家柏拉图的一部政治学着作和教育学方面的名着。柏拉图(前427－前348)，出身于雅典贵族阶级，早年受过完备的教育，后跟随苏格拉底学习八年。苏格拉底死后，他周游四国，希望实现奴隶主贵族派的政治理想，但不得志。后返雅典创办一所学园，讲学达四十年之久，其间写出着名的《法律篇》和《理想国》。

在《理想国》中，柏拉图构画出他一心要实现的理想社会，而要达到理想社会的目的，则要用教育的方法来达到。因此，柏拉图结合自己的教育实践，并总结了古希腊的教育经验，在西方教育史上第一个提出了系统教育理论，主要表现在以下几个方面：

(一)《理想国》确定了教育的最终目的，就是要培养哲学家和军人，即培养奴隶主国家的最高统治者和保卫者。因此，柏拉图特别强调教育的政治意义。它主张教育由国家办理，受国家严格控制。

(二)《理想国》非常重视教育的作用，它认为教育就是对儿童的习惯所给予的影响和培养，通过这种影响把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中，使他们心灵和谐达到完善的境地。

(三)《理想国》提出了完整的教育体系。认为儿童是国家的，儿童从出生之日起，就应该送到国家的教育机关，由经过挑选的女仆照顾，并在国家委派的女公民监督下进行教育。教育的内容有：给儿童讲故事，做游戏，还要有音乐、歌唱等活动。柏拉图很重视故事和唱歌的内容，认为尤其是故事的内容，对儿童道德影响很大。六岁以后，儿童就开始正规学习，并分为以下几个阶段：

情感教育阶段：6岁－17岁。男女儿童分别进入国家所办的初等学校，如文法学校、弦琴学校和体操学校等。学习内容以初步的阅读、书写、计算、唱歌、音乐为主。此外，柏拉图还重视体操、骑马、射箭等体育训练项目。他认为这一阶段的任务是进行情感的教育，使儿童灵魂中的低级部分发展起来，形成学生节制的美德。

意志教育阶段：17岁－20岁。只有奴隶主的子弟才能受这种教育，进入高一级的学校——青年军事训练团学习。目的是培养勇敢的保卫国土的军人。教育的内容包括：体育训练、学习四艺(算术、几何、天文学和音乐理论)。

发展智慧的阶段：20岁－30岁。少数具有金质的奴隶主子弟，继续进行教育，以发展其理智的美德，使之成为高级官吏、哲学家。学习内容除四艺外，还要着重研究辩证法。在哲学上有特殊才能的人，再以五年时间研究辩证法，然后担任重要官吏，个别人再经过15年的锻炼，便成为奴隶制国家的最高统治者——哲学王。

《理想国》中所集中反映出来的柏拉图的教育思想是建立在唯心主义的基础上，具有鲜明的阶级性和等级性，但他的教育思想中仍具有一些积极因素。