科学

出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《社会历史观大辞典》第458页（2786字）

关于自然界、人类社会和思维发展规律的各种知识体系，社会意识诸种形式之一。

其特点是以概念、范畴、定理、定律、公式、原理的形式或反映现实世界各种现象的本质和运动规律。

科学是对人们的生产斗争、社会斗争(在阶级社会里主要是阶级斗争)和各种科学实验活动等社会实践经验的概括和总结，它是在人类社会实践活动的基础上产生的，随着人们社会实践活动的发展而不断发展。科学最早产生于奴隶制社会。随着社会生产的发展、技术的进步和脑力劳动与体力劳动的分工，产生了古代数学、无文学、医学、逻辑学等，形成人类最早的科学。一般地说，古代科学带有对经验的描述和初步概括的特点，从总体上看尚未形成真正的理论形态。严格意义上的科学是近代自然科学，它是随着社会生产力的进一步发展和资本主义生产关系的形成，从15世纪下半叶开始出现的，17世纪以后随着生产力和资本主义的发展而迅速发展，形成了一系列具有严密理论形态的独立科学。

科学按其研究的不同对象可分为三大类：一是自然科学，二是社会科学，三是思维科学。自然科学以自然界为研究对象的，它是生产斗争经验和各种科学实验活动的概括和总结，是关于自然界各个领域和各种现象的本质和运动规律的知识体系。

20世纪以来，自然科学飞速发展，形成了由许多领域构成的庞大的科学体系。社会科学以人类社会生活为研究对象，它是阶级斗争和各种社会斗争经验及科学实验活动的概括和总结，是关于人类社会及其各个领域和各种现象的本质与运动规律的知识体系。

严格地说，在马克思主义诞生以前社会科学只是处于准备阶段，真正的社会科学是在19世纪40年代马克思主义产生后才逐渐形成的。思维科学以人的思维活动为研究对象，是关于人类思维现象的本质与运动规律的知识体系。

不论是自然科学、社会科学和思维科学，都有若干分支学科，各个学科之间又有若干交叉、横断及综合学科。自然科学社会科学和思维科学之间是密切联系、相互影响和相互渗透的。哲学和数学则总括或贯穿于自然科学、社会科学和思维科学之间，形成自己的独特研究领域。哲学是关于自然界、社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问，是世界观的理论形式，对于各行具体科学具有世界观和方法论的意义。

但是，在马克思主义哲学产生以前，还不曾出现真正科学的哲学，只有马克思主义哲学才是哲学的科学形态。数学则是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。

它本身既属于自然科学领域，又贯穿于自然科学、社会科学和思维科学之中，具有普遍的意义和作用。

科学与其他各种社会意识形式既有相同之处，又有自己的特点。

一方面，作为社会意识形式之一的科学同其他各种社会意识形式一样，都是关于社会存在的反映；另一方面，科学反映社会存在的方式又与其他社会意识形式相异，它是以自己的特殊方式反映社会存在的社会意识形式。

科学与道德、艺术、宗教、哲学等社会意识形式不同，它既不提供规范人们行为的善恶准则，也不采取直观的形象的形式把握世界，既不是对外部力量的虚幻的歪曲的反映，又不是以世界观理论体系的形式反映世界，而是以抽象的概念、范畴、定理、定律、公式和原理等形式反映客体及其规律的知识体系，为人们提供真理性的知识。

现代科学技术已发展成为一个博大的、有着明确分工并相互协调的科学技术体系。第一类是基础研究，亦即不具有立即服务于实际目标的理论和实验的研究；第二类是应用研究，第三是开发研究，亦即对某一具有特定应用性目的理论和实验研究，亦即指近期见效的新产品、新设计、新工艺的开拓和研究。

在科学内部，由于自然科学和社会科学各自反映的对象不同、具体内容和方式不同，同社会经济基础与上层建筑的关系也不相同。大体上说，自然科学主要是反映自然界各种事物和现象的过程、规律和人与自然界的关系，它与社会生产力的发展直接相联系，不是社会经济基础的反映，不属于社会上层建筑中的意识形态部分，它本身没有阶级性，可以为不同的社会制度和不同的阶级服务；社会科学则不同，它所考察的主要是社会领域的各个方面的过程、规律和人与社会的关系，它同生产关系、社会制度及社会管理相联系，是社会经济基础的反映，属于社会上层建筑中的意识形态部分，在阶级社会里它具有一定的阶级性。

科学的任务是透过各个领域杂乱无章的表面现象揭示事物和现象的本质、本质联系与规律，以指导人们正确的认识世界和正确的改造世界。科学在人类社会生活和社会历史的发展中占有重要地位，对推动整个人类社会发展起重要作用。

马克思和恩格斯称科学是历史发展的杠杆，认为科学是最高意义上的革命力量。科学不仅可以给人以系统的知识，提高人的素质，指导人们的活动，而且能够由知识形态转化为技术形态和物质财富。特别是自然科学愈来愈直接转化为社会生产力。在当今的世界，科学技术是第一生产力，它对人类社会发展的巨大推动作用日益显示出来，并为无数事实所证明。

科学发展的动力根源于社会生产发展的需要和整个社会发展的需要。恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进”。

又说：“如果说，在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那末，我们要再次把这个奇迹归功于生产”。(《马克思恩格斯选集》第4卷第505、522页)。

科学的发展，在一定程度上受社会历史条件和人类认识发展历史的制约。社会历史条件和人类认识发展的水平，一方面制约着科学发展的程度和速度，另一方面又为科学的发展提供现实的条件，使其发展成为可能。一般地说，科学发展水平与社会发展水平和认识水平是一致的，社会发展史和人类认识史总是制约着科学发展史。但是，在人类社会发展的历史上又常常出现科学发展与社会历史发展和认识发展的非同步性，科学发展反过来又制约着社会历史和人的认识的发展。

现代科学发展的趋势，一方面是在生产和科学发展的基础上新的科学分支不断产生，从而使人们对客观世界和人类自身的研究与认识不断深化；另一方面是各门学科之间的相互渗透和相互融合，从而使人们对客观世界和人类本身的研究与认识更加全面更加准确。

正确认识科学及其在社会发展中的作用，不仅对于深入了解历史唯物主义的原理和社会历史的发展是极为重要的，而且对于正确认识科学技术是第一生产力及在整个社会主义现代化事业中的重要地位和作用，从而自觉地为加速科学技术的现代化以推动社会主义现代化的实现有重要意义。