传播学方法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第368页（687字）

研究社会信息交流、信息传播过程及传播效果是传播学的任务。

把用传播学视野、理论和方法去研究各种人类活动和社会现象叫传播学方法。

传播学是一门综合性的边缘学科，是社会学、心理学、人类学、政治学、信息论等综合研究的产物。以社会信息交流为对象，研究社会信息交流的特征、传播过程、传播方式、传播效果等。它认为传播是社会信息交流的实质；每个传播行为包括一定要素，即传者、信息、渠道、受者和效果5个因素；每个传播过程就是由传者到受传者的过程，传者和受传者是有主体性的人，传播过程带有双向性质；传播方式有人际传播、中间传播、大众传播等，大众传播是由组织机构运用报刊、书籍、广播、电视等手段进行的社会信息交流；可以用一定模式去衡量传播效果，如“有限效果模式”、“使用和满足”模式等。

传播学的方法在逐步发展，目前已是种类繁多，如控制分析、渠道分析、受传者分析和效果分析等方法。

传播学认为，每个人、每个机构既是传者又是受传者，人们之间的交往是信息交流即传播过程。

例如文艺创作和消费过程，就是传播过程。文学家、艺术家是传者，文艺作品是信息，鉴赏者是受传者。

文学家和艺术家要受作品的鉴赏者的审美需求的制约，而鉴赏者对作品的一次“消费”，都是对作品的一次延伸、丰富和再创造。传播学为研究社会现象开拓了一个新视野，它提供的理论和方法也有积极作用。用传播学方法研究人类活动，在西方较为流行。近年来，随着传播学在我国的传播，用传播学方法研究社会现象也在探索中。