综述法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第404页（894字）

针对某一学科、某一课题，在一定的时期内，将国内外有关文献资料进行归纳、整理、分析、综合，进而对问题进行综合叙述的方法。

综述的标题中常用下列词语：动态、概况、简介、展望、趋势、动向、讨论、概述、成就，等等。

综述按照以下标准区分为许多种类：按情报加工的程度分为叙述性综述、评论性综述(述评)；按综述的内容分为纵向介绍综述(历史、现状、发展)、横向介绍综述(不同国家、不同地区)；按综述选题的广度分为综合性综述(许多问题)、专门性综述(某一个问题)；按综述的读者对象分为为领导和决策部门的综述(战略性)、为研究教学人员的综述(学术性)、为普通读者的综述(普及性)；按综述的具体对象分为学术会议讨论问题及其观点的综述、着作研究与评价的综述和作者研究的综述；按所用原始文献分为公开报刊资料综述、内部资料综述和会议资料综述；按编写周期分为定期综述、不定期综述。

综述所提供的是关于某一课题的综合性情报。

它的特点是只是对原始文献本身进行客观地叙述，对其中所含的情报不加评论，不参予编写者的见解，所以又叫叙述性综述。还有一种评论性综述，又称“述评”，有时也叫做分析性综述。述评要有更多的加工，要求对某一学科、某一专题或某一研究成果做比较全面的介绍与评价。因此要求作者对所评论的对象有准确、全面系统的认识，把握它的最新发展水平、今后趋势，分析存在问题，提出见解、意见和建议。述评的特点是既有“述”，又有“评”。

编写综述应做到情报源广、复盖面宽、信息量大、情报价值高；注意综合性、客观性、时效性、专业性、学术性。

综述的作用，在于使有关部门的领导人和科学研究人员及一般的读者，能以较少的精力，较短的时间对该课题的内容、意义、历史、现状、水平、发展趋势有一个完整、系统和明确的印象。从中获取必要的情报，用来编制发展规划，确定研究发展方向，作为选择研究课题时的参考。