参观法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第576页（413字）

教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究、从而获得知识或巩固验证已学的知识的一种教学方法。

参观的种类有：准备性参观，即在学习某课题前的参观，使学生为学习新课积累必要的感性经验；并行性参观，即在学习某课题的进程中进行的参观，使理论与实际联系得更紧密；总结性参观，即讲完某一课题后的参观，帮助学生验证、加深、巩固所学的知识。参观的作用是通过丰富生动的直观教育，可以使学生获得正确、鲜明、真实的印象，扩大眼界，增长知识，提高思想，激发学习的积极性和求知欲望。

运用参观法的基本要求是：参观前要认真准备。要确定参观目的要求，选择恰当的参观点，制订参观计划。

参观时要引导学生仔细观察，认真听取讲解指导，搜集有关资料，做好参观记录。参观结束后，要指导学生把搜集到的材料进行分析研究，作出结论，制成图表、标本、模型或写成心得体会，进一步理解和巩固参观所获得的知识。