教育

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第582页（718字）

培养人的一种社会活动。

教育是人类社会特有的一种社会现象。教育这个概念有广义和狭义两种解释：从广义上说，凡是有意识、有目的地增进人们的知识和技能，对受教育者施加某种影响，以便在受教育者身心上养成教育者所希望的品质；不论是在学校、家庭，还是在社会上进行的，都是教育。狭义的教育，是指通过学校对年轻一代进行的有目的、有计划、有组织的影响活动，以把他们培养成为掌握一定的知识技能，形成一定的思想品德，具有一定的智力和体力，能够为一定社会(或阶级)服务的人的活动。

教育是在社会的生产劳动中产生的。教育同人类社会共始终，随人类社会的发展而发展。

教育总是通过一定的具体形式进行的。

最重要的教育形式是学校教育。它是在相对固定的场所有目的按计划进行的，或面向班级整体施教，或向小组、个人施教。

第二种教育形式是通过各种知识媒介，如图书、报刊、电影、广播、电视、函授等，使受教育者获得知识和受到教育。

第三种教育形式是通过人与人之间的联系来教育、培养人。它是在社会生活中通过交往、模仿、传递信息、典型示范、交流经验等途径进行思想文化影响。第四种教育形式是自我教育。

即人们为了提高自己的知识和思想水平，发展智力和才能而自觉地进行的自我控制的活动。

现代生产和科学技术的迅猛发展，对教育提出了越来越高的要求，教育日益显示出它对社会生产和政治、经济的巨大作用。世界各国，特别是发达国家，都把教育放在越来越重要的地位。重视智力开发，增加教育投资，成了当今世界的重要趋势。