出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第583页（257字）
对教育组织或其成员的行为中存在的问题进行分析，找出症结，提出改进措施的一种科学方法。
它是教育咨询的一种形式。教育诊断的程序大致如下：(1)被诊断者向上级有关主管部门提出要求诊断的申请。(2)有关部门在接受申请后，建立教育诊断组织，根据有关文件和资料拟定诊断提纲，统一诊断标准。(3)进行现场调查，在调查的基础上分析被诊断者存在的主要问题、形成过程及解决的方案。
(4)写出诊断报告，呈报上级有关机关批准后执行。教育诊断按诊断对象的不同可划分为团体诊断和个人诊断两种。