语义学

出处：按学科分类—社会科学总论 中国青年出版社《社会科学学科辞典》第827页（1129字）

又称“词义学”。

研究语言意义的学科。语言学的一个部门。

语言是音义结合的词汇和语法的体系。语义就是语言的意义内容，它是客观现实在人的意识中的反映，同语音形式相结合，就构成语言单位。

但“语义”又是一个含义甚广的概念。一个句子所传达的语义是一个多方面的综合体，它可以包括词汇意义、语法意义、修辞意义、逻辑意义、语境意义(一定的交际场合所赋予句子的临时意义)、社会意义(社会文化生活所赋予句子的特殊意义)等。语义学以语义中的词义、句意作为研究对象。一方面正确确定词义、句意的历史变化，并结合词音、词形和句型、句法，总结其发展规律；一方面如实地分析描写词意、句意的表达方法，总结正反两面的经验，为更好地交际和交流思想服务。

语义学的特点是研究词意、句意的历史，并对语言作历史的研究。它同哲学、逻辑学、语言学等学科都有密切的关系。汉语语义学的研究内容大致包括：字义、词意、句意、段意和篇意，声音和音义的关系，词义构成的因素，词义演变的规律以及同音词、同义词、反义词、多义词等；同时，语义学还必须描写句子意义所依靠的环境，包括语言环境和非语言环境；解决句子的歧义问题，即不仅要分析一个句子、短语和词能具有的多种意义，还要确定如何从其中选取某一个适当的意义。

语义学发源于英国哲学家罗素的哲学思想，他同怀特海合着的《数学原理》一书，首开语义学之先河，为语言分析提供了一种逻辑工具(亦有学者认为，法国语言学家布雷阿耳于1897年出版的《论语义学——意义的科学》，使他得到语义学创始者的地位)。

后来经过维特根斯坦和维也纳学派的提倡与研究，于20世纪30年代达到全盛时期，如奥金格登和瑞恰兹合着的语义学名着《意义的意义》于1923年出版。1933年科尔济布斯基推出《科学与精神健全：非亚里士多德体系和普通语义学入门》。

科氏并在1938年创办了普通语义学学院。因此，被称为普通语义学的创始人。

第二次世界大战后，欧美哲学界对语义学的研究很普遍，最有名望的是德籍美国哲学家卡尔纳普，他于1942年出版有《语义学导论》一书。目前，语义学的发展方向是多样化。

除了语言学，哲学、心理学、逻辑学、人类学等也涉及语义的研究。我国学者认为，在语言学的各个分支中，语义学在中国产生最早。

我国古代没有“语义学”这一名称，与此性质大致相当的学科是“训诂学”。

《语义学导论》，贾彦德着，北京大学出版社1986年版；《语义学》，(英)杰弗里·利奇着，李瑞华等译，上海外语教育出版社1987年版。