汉字学

出处：按学科分类—社会科学总论 中国青年出版社《社会科学学科辞典》第834页（1526字）

研究记录汉字的书写符号的起源、发展、性质、体系的学科。

汉字是记录我国汉族语言的文字。是世界上最古老的文字之一，有6000年左右的历史。同拼音文字相比，汉字的特点是：(1)汉字是表意性质的音节文字，它用形体去表明词或词素(或叫语素)的意义。(2)汉字的构成要素是笔画。

(3)汉字形体方面一是笔画多，搭配形式变化多；二是结构复杂，组合形式各式各样；三是形近字较多。(4)汉字有大量的同音字和一字多音现象。(5)汉字中大部分有实在意义，也有一部分没有实在意义。有实在意义的汉字绝大部分是一字多义，还有同义和反义的现象。没有实在意义的字，有的单独出现没有意义，只有几个字组合在一起时才能表示一定意义。现代汉字的字体经甲骨文、金文、篆书、隶书演变而来。

汉字到底有多少没确切数字。清代张玉书《康熙字典》收47035个，目前出版的《汉语大字典》约收6万字。

现代常用汉字约有4000到8000字。

我国汉字学分为3个部分：(1)历史汉字学：这是旧称的所谓“小学”，它研究汉字形、音、义的来源和演变。

自许慎的《说文解字》以来近2000年的时间里，历史汉字学得到了充分发展，取得了丰硕的成果。(2)现代汉字学：它研究现代汉字的特性和问题，目的是为目前和将来的应用服务，减少汉字在现代生活中的不便。

现代汉字学还是一个新概念，它最早出现于“五四”时期，系统研究则是近几年的事情。现代汉字学是目前汉字学研究的重点，研究的内容包括：字量、字序、字形、字音、字义和汉字教法。同历史汉字学比较起来，现代汉字学在研究的问题和研究的方法方面具有这样的特点：它是一门以语言学为基础而结合信息论、统计学和心理学学科的边缘科学。(3)外族汉字学：它研究汉字流传到汉族以外各民族中去以后的发展。有的民族创造整体新字，如契丹文字、女真文字；有的民族创造新形声字，如广西壮族的壮文；也有的民族创造表音字母补充汉字，如日本的假名和朝鲜的谚文，这些都是汉字式的文字。

根据《汉书·艺文志》记载，我国见诸着录的第一部字书是产生于周宣王时的《史籀》。但真正奠定我国古代字书基础的第一部着作，是东汉许慎编撰的《说文解字》。该书以小篆为主体，收单字9543个，用读若法注音，按文字形体及偏旁结构分成540部，创立按部首收字的体例。

《说文解字》还总结了战国以来的“六书”(指象形、指事、会意、形声、转注和假借等6种造字的方法)的理论，创立了较有系统的解释文字的方法，并保存了大部分先秦字体和汉代以前的文字训诂，对我国古代语言文字的研究作出了重大的贡献。晚清以来，关于甲骨文、金文等古文字的研究，都是在《说文解字》的基础上建立起来的。《说文解字》是我国第一部系统的分析字形和考究字源的文字学着作。我国的汉字学在汉时称为“小学”，至隋唐后，成为文字学、训诂学和音韵学的总称。至清末，章炳麟认为小学之名不确切，主张改称为语言文字学。目前，国内外对汉字的研究有3个特点：(1)用信息科学的计算和计算机的测算，对汉字进行定量分析；(2)从心理学、教育学、人类学、神经生理学及“三论”等文化科学领域出发，考察汉字和汉字的书写系统；(3)从实际应用需要出发，在电子计算机(汉字编码输入输出)、远距离或超远距离数字通讯和汉字教学(如“拼音识字、提前读写”或“集中识字”)等方面，对汉字的规范化和汉字学习进行广泛研究。

《汉字学》，蒋善国着，上海教育出版社1987年版。