谈话

出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第406页（429字）

①教育研究法之一。

指研究者通过跟研究对象及有关人员的面对面的交谈直接收集材料的方法。谈话可分为两类：一是严格地按照预先拟定的计划进行的“标准式谈话”；二是研究者同有关人物在接触过程中随便进行的“自由式谈话”。有效地运用谈话须注意：①根据研究目的和任务慎重地选择谈话对象；②在谈话前，要了解谈话对象的基本情况，如个性、经历、职务、专长等；③事先拟订好谈话计划；④进行试谈，以检验计划，补正遗漏疏忽之处；⑤准备代码系统，在试谈的基础上，找出谈话对象的可能回答，并把它归类，用数字表示，以便于迅速记录谈话内容；⑥交谈气氛要轻松、愉快，取得对方的真诚合作。

②一种德育常用的说服教育方式。

有个别谈话和集体谈话两种。为了搞好谈话，教育者必须事先了解受教育者的思想状况，充分作好知识、理论方面的准备。在谈话时，态度要亲切诚恳、耐心，作风要民主，注意启发受教育者的自觉性，引导他们自己作出正确的结论，达到提高思想觉悟的目的。