儿童文学的教育作用

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第13页（363字）

儿童文学的社会作用之一，也称“儿童文学的教育功能”。

是指儿童文学作品通过艺术形象潜移默化影响读者思想感情的一种积极作用。包括政治的、思想的、道德的等多方面的内容。

儿童文学的教育作用是以认识作用为基础的。当读者从儿童文学形象中获得某种认识之后，必然在一定程度上引起情感、情绪的变化，即由认识而动情，由动情而移性。

在不知不觉中，性格情操得到陶冶，思想感情得到净化，道德行为得到规范。这是因为，儿童文学作家在反映社会生活的时候，绝不是纯客观地反映，他所创造的艺术形象中，必然包含着他对生活的评价、对真理的探求，包含着他的爱和憎。

作家不仅为儿童描绘一幅幅真实的生活画面，而且让儿童懂得纷繁复杂的生活中真善美与假恶丑的区别。儿童文学教育作用的大小，取决于作品思想性与艺术性相统一的程度。