高校入学考试

出处：按学科分类—政治、法律 复旦大学出版社《国际惯例词典》第431页（895字）

各国高等教育的入学选拔机制大约有以下八个模式：(1)不作进一步甄别的入学，即只要持有中学离校证书的人，就可以正式入学接受高等教育。

(2)报名录取，即持有中学毕业证书的学生领正式提交进入高等教育的申请，由某选拔机构审查后录取。(3)学校分数加权的审查，即申请人除具有毕业证书外还要经过由各个大学分别组织或由统一的机构组织的录取委员会的专门审查。选拔可根据总体平均分数，也可以将申请人所报专业直接或间接有关的课程分数全部或部分加权来考虑。

(4)调用学校记录，即在对学校分数加以审查和加权后，还要根据学校成绩档案和其他评价材料。

(5)面试，即通过对申请者的面试来考虑录取与否。(6)标准化测验，标准化测验的制定和使用通常由专门委员会负责，如美国“学院入学考试委员会”(CEEB)和“美国大学测验大纲”(ACT)，前联邦德国的“测验发展和研究协会”等。(7)常规的入学考试，即在毕业考试后还要参加高等学校的入学考试，入学考试通常着重在和志愿专业有关的课程，但也包括普通教育所要求的内容，如外语知识等。(8)以工作经验为基础的入学，即不强调是否完成高中学业，而以工作经验作为录取的依据。

世界各国的入学选拔考试方法多样，有只取上述一种模式者，也有综合采用多种模式者。

如美国就是多元模式的代表，一个学生得到大学或学院录取的最重要因素有：高中分数，成功地完成指定的中学课程，特殊的国家级测验成绩和教育能力倾向测验的分数，高等学校教师的推荐和大学录取主管人员的面试等。英国大学也没有全国统一的入学考试，其录取的基本要求是学生持有三科通过的普通教育证书(GCE的A等)。法国每年5月或6月举行高中毕业会考，包括笔试与口试及实践操作。

会考分A(哲学与文学)、B(经济与社会科学)、C(数学与物理)、D(数学与自然科学)、E(数学与技术)、F(工业)、G(经济、商业与管理)、H(信息科学)8类学科组。前5类为普通高中毕业生而设，后3类为技术高中毕业生而设。

通过会考者获业士学位，原则上有资格免试进入综合大学学习。