审美教育的广泛性

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第576页（302字）

由于审美教育自身的特点，审美教育的广泛性具体表现在以下四个方面：(1)审美教育牵连的部门单位多。

如党和政府的各级领导机构、工会、妇联、共青团组织以及一些文化、学术方面的群众团体，最重要的部门是大、中、小学、幼儿园等教育部门。(2)美育的对象多。

家庭美育的主要对象是子女，学校美育的主要对象是学生，各行各业的工作人员也都与美育有关。(3)美育的内容广泛。

从生活美到艺术美，自然美，从现实的美到理想的美，都可以作为美育的内容。(4)审美教育的形式多种多样，如报刊杂志，广播电视，各种文化娱乐部门(电影院，博物馆，展览馆，剧院)名胜古迹，山水风景，园林建筑等。