文化内容

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第14页（224字）

课程中选用的人类知识总和的一部分。

学校教育的重要职能在于传递人类文化的精华，使之绵延不绝。青少年一代的任务在于“用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑”，首先“要用基本事实的知识来发展和增进”自己的思考力。

因此课程的选择标准，一是能实现既定的教育目标，二是要适合学习者的身心特点，三是要有助于人类文化的提高和发展。通常要经过课程设计，将知识按性质分类，再按教育阶段组织成均衡的领域，成为教学科目。