比较教育管理体制

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第32页（603字）

各国政府领导教育的方式不同，教育行政体制也各有差异，大致可分为中央集权制，地方分权制和中央、地方双重管辖制。

美国和德国是典型的地方分权制，教育的方针、政策、法规和标准主要由各州决定。法国、苏联和中国属中央集权制，教育方针、政策、规划及其他重大问题由政府决定。英国、日本和印度属于双重管辖制，中央掌握教育的大政方针，制定法规和以拔款的方式影响地方的教育决策；学校有较大的自主权利，诸如决定学校的课程、教学大纲、教科书以及教师的招聘等等。近年来各国教育行政体制改革的总趋势是，地方分权制国家逐步加强中央的权限，中央集权制的国家逐步给地方更多的权限。教育行政的主要内容有教育立法、教育规划、教育视导和教育经费等几个方面。各国普通中小学校的管理体制大体相同，一般实行校长负责制，并建立各种管理机构和审议咨询机构。各国高等学校大致实行以校长个人负责和集体管理相结合的管理体制，国与国之间有一定程度的差别。各国学校管理方面的共同经验及发展趋势为：实行校长个人负责制；对校长的资格有明确的要求；吸收并组织教师、家长、学生、专家和社会力量参与学校管理；设立校长领导下的各种形式的咨询、审议机构，实行个人负责与集体管理相结合的管理体制。

教育管理体制包括两个方成，一是国家和政府中各级教育行政部门对教育事业的管理，称为“教育行政”；另一是学校自身的内部管理，称为“学校管理”。