出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第130页（212字）
课堂教学中师生所呈现的一种心理状态。
判断课堂气氛的性质的标志是：师生的情感是否融洽，对活动的态度，有无紧张畏惧感，对学习的兴趣与厌倦等等。课堂气氛对于教学活动的效果、教学活动的进程及教学过程的力量来源、教师与学生的关系、学生与学生的关系都有影响。研究认为，课堂气氛受到多种因素的影响，其中教师的作风和特征、教学报偿的方式(合作或竞争)、教学模式的选择等对课堂气氛有重要影响。