出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第162页（265字）
教育统计学的内容主要分为两大类：描述统计和推断统计。
描述统计就是把通过教育调查等所得到的大量的杂乱无章的数据进行归类、整理、并制成图表，或从这些杂乱的数据中找出它们的分布特征，比如集中趋势、为中趋势、相关性等等，并具体计算出反映这些特征的数值，为全距、平均数、标准差、相关系数等等；以便作出比较，得出结论。描述统计在教育实践中的应用是非常广泛的，为计算学生考试成绩的平均分，计算优秀生和差生所占的百分比等等，均属于描述统计。描述统计是推断统计的基础，没有描述统计推断统计无法进行。