智慧技能

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第178页（287字）

加涅的学习结果分类之一。

指人们使用符号与环境相互作用的能力。又可以分为五个亚类：(1)辨别。例如能区分字母“m、n”，字“己、已”。(2)概念。

包括具体概念和定义性概念，前者如指出空间关系“下面”，后者如运用定义将“家庭成员”分类。(3)规则。例如说明英语句子中主语和谓语动词的一致性。(4)高级规则。

例如已掌握长方形和三角形面积的计算方法，得出求梯形面积的规则。

这五个亚类之间有层次关系和相互依存关系，后一级学习要以前一级学习为先决条件，构成一个复杂而有秩序的层次。

加涅认为人的智慧发展过程主要是一些习得的能力的累积过程。