激励

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第287页（445字）

根据个体的需要，有针对性地采取措施来引发个体产生某种动机的心理过程。

该过程的模式可以表示为：需要引发动机，动机导向行为、行为又指向一定的目标。目标达到之后，需要得到满足。

当产生新的需要之后，又会引起动机……，如此循环往复，使人们在一定的内部和外部刺激影响下，始终保持在一个兴奋状态之中，从而达到调动人的积极性的目的。在运用激励手段过程中，必须把握住下以特点：(1)被激励的对象必须有尚未满足的需要，要满足这些需要，可采用多种激励措施。

(2)激励不是外在的推动作用，而是通过引起人们朝向目标的心理活动过程，只有使人有一股内在动力，才能达到调动人的积极性的效果。(3)激励效果的强弱是一种内在变量，不是固定不变的，而且它只有从由这种积极性所推动而表现出来的行为和工作成效上判断。

激励是管理者充分利用人力资源的重要手段，通过激励不仅能使组织成员最充分地发挥技术和才能，而且还可以把有才能的人，吸引到组织中来，所以，激励的作用越来越受到人们的重视。