录音教材

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第298页（396字）

用录音的方式记录教师的教学语言、或与教学内容有关的音响、音效的录音带，称为录音教材。

可分为系列型、呈现型、示范型、问答型，对比型、训练型、填充型等多种型式。制作各种型式的录音教材的方法和要求并不相同，如用于广播教学的系列型教材，因为它自成体系、段落分明、时间严格、条理性强、脱离形象，因此诸如对语句、语音、节律、间隙的要求和问答型、训练型的要求很不相同。制做录音教材有如下步骤：(1)根据教学大纲、文字教材及教学对象，制定一个完整的教案。

(2)收集和整理素材，即尽可能地收集与教材有关的唱片，录音带以及广播资料、文字资料，以便在其中选择最有利于达到教学目的的部分进行编辑。

(3)现场录制。对于没有现成片带的，要积极物色对象，进行联系和录制。

(4)编辑。指根据学习心理学和教学法诸原则，如必要性、针对性、计划性、机动性等原则要求，认真编选辑录。