程序教学机

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第300页（307字）

一种配置程序教材，并具有显示问题，进行分析反应，作出指示性反馈的功能的教学机器。

一般包含输入、输出、存储和控制四个部分。其主要功能是：(1)储存并显示教材，提出问题；(2)接受学生的反应，分析后，迅速作出反馈；(3)根据学生的反应，调整教学程序；(4)控制学生的行为，在回答所提问题之前，不显示出答案，也不提供后面的陈述；(5)进行计时、计分、学习过程结束以后给出成绩。程序教学机最早是由美国心理学家B·F·斯金纳把操作性条件反射学习理论应用于教学而设计出来的，因而又可称之为斯金纳型教学机。

它的广泛应用节省了教师的时间，利于提高教学质量，也利于学生个人进行自学。