出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第316页（188字）
道德教育原则之一。
对幼儿进行正面引导，调动幼儿自觉接受教育的内部动力，提高认识，分辨是非，发扬积极因素的作用。通过榜样、范例，以生动具体的形象，反复向幼儿讲明各种道德行为要求，引导幼儿积极向上，逐步形成良好的道德品质。
注意创造良好的教育环境，多肯定成绩，以鼓励、表扬为主，用积极因素克服消极因素。切忌体罚和变相体罚等粗暴行为。