讲述课

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第338页（242字）

发展幼儿独白言语的连贯性、逻辑性和创造性的教学，其特点是，要求幼儿有良好的记忆力；更加准确地运用词；会用一些复合句；语言的内容丰富，形式正确，逻辑合理。

其目的是培养幼儿用比较完整连贯的语言表达自己的思想，讲述自己经历过的事情，使听讲人都能明白讲述的内容。讲述课可分为两类：复述；讲述。

讲述从内容上分有符合实际的讲述和创造性讲述。从形式上分有叙事性讲述和情节讲述。

从心理过程分，有凭感知进行的讲述，凭记忆进行的讲述和凭想象进行的讲述等。