医疗－教育委员会

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第385页（340字）

苏联实施特殊儿童鉴别、诊断、评估并做出相应的教育安置决定的多学科组织机构。

主要承担四项任务：(1)检查评估进出入特殊教育机构的身心缺陷儿童；(2)检查评定因身心状况不宜在特殊教育机构中接受教育而需转入卫生或社会保障系统的儿童；(3)决定儿童由原特殊机构转出或由一类特殊机构转进另一特殊机构；(4)给身心发展轻度偏离的儿童家长、教师提供医疗、教育等方面的咨询。一般由以下人员组成：主席，教育部门人员担任；副主席，卫生、社会保障部门各一名；委员包括儿童神经科医师、耳鼻喉科医师、眼科医师、心理学家、特殊教育专家、学前教育专家、语言矫治专家等。

委员会的工作不仅于看重定量而是强调定性分析，重视将评估的基础建立于多样化的信息材料技术之上。