出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第393页（218字）
又称“构声障碍”。
发音困难的症状之一。表现为说话时发生的音素替代，歪曲、遗漏和添加多余音。由于发音器官如舌、唇、齿、颌、腭等的运动缺陷、次序不对、运动失控或环境刺激贫乏、教养不当、发育迟缓而造成的成熟度低，情绪上的纷扰等因素引起。适合于用直接矫正而非消除原因的方法治疗，国外普遍用小组治疗法，让低年级小学生经常地练习听自己和别人的言语，练习发新的音和词，练习在社会性言语交往中使用语言。