特殊儿童筛选

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第403页（249字）

采用简单易行的测验或其他评价工具将某类特殊儿童从儿童群体中初步区别出来的过程。

一般由专业人员或受过培训的非专业人员负责实施，为进一步的诊断和评价打下基础。筛选包括以下内容：(1)确定检查的某一特定领域。如视听能力、认知方面、言语发展等；(2)选择筛选所需使用的测验工具。根据筛选的领域及对象的特点，以确定筛选所应用的测验工具；(3)培训筛查人员；(4)制定筛查计划；(5)报告有关的结果。美苏等特殊教育发达国家筛选是由专门机构按一定程序负责实施的。