出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第409页（249字）
指聋人在社会生活中形成的知识、能力、道德、艺术、信仰、风俗和习惯的总和。
听力正常的人很难清楚地了解聋人的心理世界，聋人在成长过程中，要求摆脱社会上的偏见，反对剥夺聋人受教育权力。大多数聋人之间不存在交流问题，不存在偏见，有共同的生活经历，喜欢在一起相互来往。聋人有接触文化、社会和进行交往的需要，于是组织了各种形式的聋人文化团体，剧场、出版物、电视节目、体育组织、俱乐部和企业，甚至有选美表演和领导人培训项目。
聋人文化是整个社会文化的一个组成部分。