聋校的教学方法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第410页（308字）

在聋校教学中，实现教育目的、完成教育任务的手段；是教师和学生完成教学任务所采取的工作方式。

聋校教学方法受到聋校教育目的、教学内容、耳聋儿童的生理、心理因素影响。聋校教学方法分两大类：(1)共同的方法，即普通学校一般的教学方法和单科的教学法，包括参观法、演示法、观察法、谈话法和数学教学法、语文教学法等单科教学方法。

这些传统的方法多数适用于聋校的聋童。(2)特殊的方法，是针对聋生的特殊情况和聋校的补偿任务而提出的方法。如教看话的方法、纠正语言缺陷的方法、听力训练的方法等等。在聋校运用教学方法时，应注意加强视觉直观方法运用，注意选择方法，灵活并有效地配合语言的教学。