智力落后的分类

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第414页（399字）

出于对智力落后的研究，或对智能不足儿童行为的了解、教育的需要而对智力落后种类进行的划分。

早期由于知识的限制，分类相当笼统，如史特劳斯使用内因性(非脑伤)与外因性(脑伤)两类，凯诺则分为绝对性、相对性与表面性三种智力不足；路易斯则分为病理型与低文化型智能不足。目前，随着科学的发展，人们对弱智知识的增多，分类更细，更具体，按不同的标准和角度。综合起来主要有下面几种：(1)从教育的角度，分为可教育的智力落后，可以训练的智力落后，需监护的智力落后；(2)按智能程度，分为轻度智力落后(智商为55－69)、中度智力落后(智商为40－54)，重度智力落后(智商为25－39)、极重度智力落后(智商在25以下)；(3)从临床上，严重的称为白痴，中度的为痴愚，轻度的为愚鲁。

以上几种分类，在实际运用时不可单用一种标准，应兼采并蓄为智力落后儿童整合研究所必需的。