中小学生自我意识的特点

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第423页（428字）

小学生尤其低年级儿童，虽然自我评价的独立性、批判性和稳定性有一定的发展。

但小学儿童的自我意识还是低水平的。中学时期是自我意识发生突变的时期，其特点为：(1)由于青少年生理和心理的变化，他们好象突然发现自己长大成人了，产生了“成人感”。于是他们特别希望得到别人的尊重，与大人享有同等的权利。好自我表现。

(2)自我的分化。进入青春期后，青少年一直仅仅面向外面的目光，开始转向自己的内部，好象重新发现了自我，于是开始关心自己的形象。

不但对现实的自我进行评定，而且积极追求理想的自我。(3)自我意识的强度不断增强。青少年强烈地渴望认识和了解自己，不但关心自己的外貌，服饰，更关心自己的内心世界、关心自己的个性心理品质。但少年往往高估自己的优点而低估缺点。

而且对自己的评价很不稳定，有时因为取得某项成果就会把自己看成了不起的人，但有时因一点失败，又把自己估计得一钱不值，易走极端。至青年期才对自己的评价更全面而深刻。