中小学生道德意志的发展

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第429页（465字）

道德意志是个体自觉克服在履行道德义务过程中的困难和障碍的毅力和能力的具体表现，它体现着个体道德行为意图和坚持精神。

小学生在教育的影响下，能在行动中逐步明确道德意志的目的性，并为达到目的而做出努力。在外部力量的作用下，小学生意志的控制力和自觉性会明显地表现出来，但还不能完全离开外部的检查监督。

小学生也有言行不一致的情况，这是由于缺乏道德行为的技能和习惯。

小学时期是培养良好道德习惯的关键期。少年期的道德意志和自我控制力在不同的班集体中有截然不同的表现。在良好的班集体中，初三以后少年道德的控制力在日常纪律中获得表现，并在意志行动上日趋成熟。

但在乱班中，明知故犯的现象十分严重。到青年初期自制力有明显提高。在言行一致方面存在很大个体差异。而且由于社会的影响，情况也很复杂，存在四种情况：(1)道德认识和动机正确，只是意志力不强而言行不一。(2)良好的言行一致。(3)有不良道德情感和认识作动机，但由于外部压力而说假话。

(4)不良的言行一致。所以道德意志的发展必须有良好的教育和环境。