自我教育

出处：按学科分类—政治、法律 辽宁人民出版社《党的基本路线知识全书》第411页（1104字）

受教育者自己教育自己，使思想修养、道德纪律等达到教育目标要求的一种教育方法。

自我教育包括两个方面，一是指各级各类在校学生的自我教育；二是指全体社会成员的自我教育。对学生来说，自我教育是一种重要的德育方法，亦称思想品德修养。学生主动、自觉地汲取思想营养，对自身提出严格要求，进行自我反省、自我监督、自我改正，以提高思想品德，形成良好的道德行为和生活习惯的方法。学生思想品德修养的过程，通常是在老师的指导下，学生进行的自我教育、自我提高的过程。

教师指导学生进行思想道德修养，要注意引导学生积极参加社会实践，注意学生的年龄特点和生理、心理特征，发挥他们加强修养的自觉性、主动性和积极性，学会正确运用批评和自我批评的方法，使学生自我教育的过程成为理论联系实际，积极参加集体活动，勇于实践，自觉提高修养的过程。学校中的共产主义青年团、少年先锋队和学生会及其他群众组织，都是学生进行自我教育的重要组织形式。

社会成员的自我教育，指社会成员在正确理论指导下，自己教育自己的重要途径。无产阶级和广大人民群众内部的思想教育，是人们在不断改造客观世界的同时，也在不断地改造自己主观世界的一种自觉的行动，其实质就是人们从思想上自己解放自己，自我教育、自我改造。

社会成员的自我教育，有两个显着的特点：其一是实行民主的原则，采取广泛的民主讨论、积极疏导、启发自觉性、耐心说服教育的方法，而不是采取压服、强制、命令主义等“训政”方法。其二是实行表扬与批评相结合，以表扬、鼓励为主的原则。

发挥榜样的作用，把社会成员中的先进思想、榜样行为，树为其他成员学习的典型，使其时刻处于一种学有榜样、行有目标，使不良行为不断得到纠正，思想道德修养通过内化的力量不断得到加强。实行自我教育原则，决不是不要外在教育，不需要系统的教育过程和教育手段，可以放任自流。

自我教育只是社会成员提高思想道德水平、加强道德修养的有效途径之一。马克思主义的思想体系需要党有计划、有目的的积极地灌输，才能为广大群众所掌握。

不能把自我教育作为唯一的教育和提高思想觉悟的手段，放松必要的灌输，拒绝人民内部的同志式的积极的互相帮助、互相启发和共同提高，是不能达到教育目的的。

实行自我教育的原则，绝不意味着可以迁就某些人存在的缺点和错误，绝不排斥正确运用批评武器，开展积极的思想斗争，努力做到原则上的严肃性与方法上的生动性的统一。

实行自我教育原则，更不等于不要组织纪律和必要的组织处理措施。对于那些严重破坏和违反纪律的人，对个别违反法律的人的制裁和处罚，对那些违反社会公德的人的舆论遣责和道德监督，都是促进自我教育的必不可少的手段。