青年期

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第4页（736字）

个体从14岁或15岁～27岁或28岁的时期。

通常又分为青年初期(14岁或15岁～17岁或18岁，又称青春期)、青年中期(17岁或18岁～24岁或25岁)和青年晚期(24岁或25岁～27岁或28岁)。青年期是一个人从不成熟的童年期、少年期过渡到成熟的时期。

这个时期，青年在身心各方面的特点如下：1．生理方面。形态生长发育完全成熟：男性的身体素质各项指标在19岁～22岁达到高峰，女性在19岁～25岁时出现发展的第二次高峰期；第二性征发育在19岁～20岁时完成；脑和神经系统各方面都达到成熟。2．认知方面。观察的概括性高度发展；记忆力成熟，表现在意义识记为记忆的主要手段；有意识记超过无意识记而占优势地位；进入记忆的最佳期；思维能力以理论型的抽象逻辑思维为主。

表现在对事物的认识上既能考虑到其特殊和一般、具体和抽象、部分和整体的特点，又能考虑量变和质变的关系，从而导致其辩证思维发展。3．情感方面。

青年期的情感已趋于成熟、稳定，但同成人相比却又显得热情有余，而理智不足。

其具体特点是：热情，奔放，且易激动；情感的持续时间长，且更多地受内在的、较稳定的心境的影响；情感的外显性减少而内隐性增多。4．意志方面。表现出如下特点：克服困难的主动性、积极性比童年期和少年期明显增长，且自制能力提高，富于坚持精神，意志活动中的动机斗争增多且日益内隐。

5．自我意识方面。青年期自我意识基本成熟，即倾心于认识自己的身心发展与价值；独立地评价自己与他人，评价更为客观、公正，少片面性；性格特征基本稳定。

6．个性方面。青年已形成了自己初步的世界观，并且用自己的世界观指导自己的行动；各种能力都趋于成熟，并且许多人具有自己独特的才能；个性特征明显。