青少年心理年龄特征的稳定性

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第15页（352字）

主要表现在：1．不同时代、不同社会的青少年心理发展特点有一定的普遍性和共同性。

例如，皮亚杰研究表明，数量守恒达到的年龄为5岁～6岁；质量守恒达到的年龄为7岁～8岁；面积守恒的年龄也是7岁～8岁；体积守恒达到的年龄为11岁～12岁。皮亚杰30年前的实验结果，之后在不同时代，由不同国家的心理学家重复了千次以上，结果仍然相似。

2．尽管许多年龄特征有一定的范围和幅度的变化，但各年龄阶段青少年心理特征之间有一定的顺序性和系统性，它们不会因为社会生活条件的改变而打破原有的顺序性和系统性，也不会跳过某个阶段。例如，青少年思维水平的发展需经历感觉运动思维、直观行动思维、抽象逻辑思维和辩证逻辑思维等4个阶段。

这个顺序任何人都是如此。不会跳过某个阶段而进入下一阶段。