朱曼殊

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第28页（882字）

【生卒】：1919—

【介绍】：

女，湖南省双丰县人。

中国现代心理学家。1937年毕业于湖南长沙私立国南女中。1943年毕业于湖南蓝田国立师范学院教育系。1947年毕业于中央大学研究生院心理学部，获硕士学位。1945年～1951年在上海光华大学教育系任心理学教师。从1951年至今在华东师范大学教育系、心理系任教，现为该校心理系教授、研究员。

兼任《中国大百科全书·心理学卷》编委、“发展心理学”分支副主编。《心理科学通讯》副主编等。

她60年代曾系统地从事关于小学儿童解答数学应用题的思维活动的研究，她的研究为改进小学数学教学和培养儿童思维能力提供了心理学依据。从1978年以来，她的工作转到研究儿童语言发展问题方面来，研究的主要内容包括：1．儿童句法的发展。2．儿童对句子的理解。3．儿童对各类词汇(量词、代词、形容词、时间词、空间词等)的掌握。

4．儿童语言教学实践和探讨语言发展理论问题都具有极为重要的意义。她所采用的研究方法是观察、记录和实验法。他们的研究类型属于追踪研究和横断研究。

研究发现我国儿童语言发展的过程和规律与国外的研究结果基本一致，但也有不少差别，并将其研究资料汇编成《儿童语言发展》一书，这本书丰富了我国儿童心理学内容。主要论文与着作有：《中等师范学校心理学教学中的几个问题》(与邵瑞珍合着，1958)、《小学生解答一步应用题的心理学分析》(1961)、《小学生解答两步应用题的思维过程》(1962)、《小学生解答多步应用题的思维过程》(1964)、《促进小学生解答多步应用题能力发展的实验研究》(1964)、《幼儿口头言语发展的调查研究Ⅰ．幼儿简单陈述句句法结构发展的初步分析》(1979)、《影响儿童理解句子的几个因素》(1981)、《一项对正常儿童、聋哑儿童和盲童的比较研究——语言和思维的发展关系》(1982)、《儿童对几种时间词句的理解》(1982)、《幼儿看图说话的特点》(1984)、《中国儿童对被动句和双重否定句的理解和使用》(1984)、《幼儿口头言语发展调查报告》(1981)。