联想主义心理学

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第42页（547字）

用心理、观念以及精神要素的联想来说明人的心理活动的学说，起源于英国的经验主义心理学。

主要观点是：1．在人的心理活动中感觉过程起主要的作用。2．人的意识经验可分解为元素。

3．通过联想的机制可把元素综合为较复杂的心理经验。4．强调意识过程。

代表人物是洛克、哈特利、布朗、穆勒父子、培因等人。洛克认为观念的联想有“自然的联合和习得的联合”两种，其中习惯是观念联合的一种力量。

哈特利认为联想有两种：同时性联想和相继性联想。传统的三大联想规律可归结为一条规律，即接近律。

布朗认为观念的联想意味着几个经验合为一体，而实际上精神生活中并没有这种复合的现象，只不过是经验的联想的作用。联想可分为简单联想和关系联想两种，在此基础上他提出9条联想副律。穆勒父子认为联想有两种：同时性联想和相继性联想，并坚持接近律为联想的主律，并认为联想是观念的主动联结。培因主张联想律只包括接近律和类似律两种，不同意把相似律和对比律并入接近律之中。

此外他还特别提出“复合联想”和“构造联想”的问题。他认为，几个单独不能引起旧经验的线索，如果合在一起，就会把那个经验引起来，这样的联想便是复合联想，而通过联想，人心还会创作与任何在从前经验中所阅历的事物不同的新配合，这则是构造联想。