皮亚杰学派

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第44页（484字）

又称“日内瓦学派”。

创立于1921年。代表人物是瑞士心理学家皮亚杰和其弟子英海尔德。1921年皮亚杰到日内瓦大学任教授兼卢梭学院研究主任。1940年任卢梭学院院长。1954年任第十四届国际心理学会主席。1955年创建国际发生认识论中心，并任该中心主任。

其基本观点是：1．智慧的本质就是适应，而适应是有机体与环境之间的一种平衡状态。2．认识结构涉及图式、同化、顺应和平衡4个基本概念。

图式指动作的结构或组织。同化指环境因素纳入机体已有的图式或结构之中。

顺应指有机体的图式不能同化客体，必须建立新图式，使机体适应环境。平衡指同化与顺应两种机能之间的平衡。

3．心理发展的因素主要有：成熟、物理环境、社会环境和平衡过程。4．心理发展是经过一定的阶段的。

这些阶段具体为：感知运动智慧阶段(出生～2岁)，相当于婴儿期；前运算阶段(2岁～6岁或7岁)，相当于学前期；具体运算阶段(6岁或7岁～11岁或12岁)，相当于小学阶段；形式运算阶段(11岁或12岁～14岁或15岁)，相当于初中阶段。5．发生认识论是研究知识的心理起源的学说。