知觉理解性

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第82页（248字）

个体以过去知识经验为依据，努力对知觉对象做出某种解释的知觉特性。

个体在知觉对象时，不是被动地把对象的特点记录下来，而是根据对象提供的线索，提出假设，检验假设，最后做出合理的解释。当知觉的对象是我们熟悉的物体时，人们往往采用给对象命名的方式来理解对象。理解使我们的知觉更清晰、更准确、更迅速。理解还能够产生期待和预测，提高知觉的速度和准确性。

知觉的理解性与知觉的选择性与整体性有着密切的关系。理解过程就是根据知觉者本人的经验选取知觉对象特征的过程。