记忆的保持

书籍:当代青少年心理与教育大辞典 更新时间:2018-11-07 09:29:12

出处:按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第92页(351字)

知识存储在头脑中的过程。

保持是识记和回忆的中间环节,在记忆过程中起着重要作用。保持是一个动态的过程,随着时间的推移,存储的经验会发生质和量的变化。在数量方面,保持的数量随着时间的推移而逐渐下降。在质量上,由于个人的知识和经验不同,保持的经验会发生以下变化:1.内容的简略和概括,不重要的细节会逐渐消失。2.内容变得更加合理、完整和有意义。3.内容更加具体,有时是更为夸张和突出。在长时记忆中,保持有以下几种主要组织形式:1.以空间方式来组织。2.以一个特殊的、连续的序列组织起来。3.按联想方式来组织。4.人们的语义有按层次存储的特性。

人们是根据材料的性质、特征和已有的知识经验来组织自己的记忆内容,其保存时间长短不一,短的转瞬即逝,长的可以保持终生。

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