出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第100页（197字）
将自己表述的语言信息返回到大脑中去，并进行分析的过程。
由于说话是一个序列的过程，人们在说话过程中，大脑不断地监控着自己发出的语音信息，根据返回的信息对说出的话语进行调节，使其更加清晰、准确。缺乏这种反馈能力的人，往往会破坏语法规则，或者缺乏逻辑关系。言语反馈的能力应有意识地加以锻炼，增进语言的准确性和逻辑性。对于教师来说，这一点是十分重要的。