我向思维

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第107页（457字）

一种原始的思维方式，是幼儿、文明不发达地区的人以及某些精神病患者所具有的思维特征。

我向思维的逻辑性、意识性很差，也不存在什么抽象、概括的特征，只是凭直觉、想象或白日梦，以我为是，很少考虑客观实际的情况，有时甚至找不出思维的迹象。我向思维最初是由奥地利心理学家弗洛伊德提出来的，我向思维往往同伊底人格联系在一起。

瑞士精神病学家布鲁伊勒认为我向思维是精神分裂症的特征之一，在他们的认知中联想机能很弱，除了自己就不再有他人。德国生理学家明柯斯基提出，我向思维是由于和现实隔绝，丧失现实感，内心生活也极为单调的情况下，只能从幻想、幻觉中寻求内心安慰的思维表现。

幼儿早期，幼儿由于思维发展水平的局限，其思维方式也常常表现出我向性思维的特点。我向性儿童，是问题儿童的一种，其主要特点是智力低下，大多相当于幼儿水平，行为举止呆板，常常客观和主观混淆不清。

我向思维与皮亚杰提出的“儿童自我中心主义”是不同的。儿童的自我中心主义是儿童正常思维的一种，它是儿童思维发展必经的一个阶段。