自我同一性

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第162页（412字）

美国精神分析学家埃里克森人格理论(人格发展阶段理论)中的一个专用术语。

他认为，所谓自我同一性是指青少年对自己的本质、信仰和一生中的重要方面前后一致及较完善的意识，也即个人的内部状态与外部环境的整合和协调一致。12岁或13岁至17岁或18岁的年轻人，发展的任务是建立自我同一性和防止自我同一性的混乱。儿童进入青年期，个体意识分化为理想的自我和现实的自我，要建立主体的自我同一性，就得使理想的自我和现实的自我达到统一。为此，要么努力改变现实的自我，使之与理想的自我一致；要么修正、改变理想的自我，使之符合现实的自我。青年自我同一性的建立和他在以前发展阶段所建立起来的信任感、自主感、主动感有直接关系，如果顺利地完成以前的发展任务，自我同一性就容易建立，并顺利地进入成人期。如果不能顺利地完成前期的发展任务，自我同一性就难以建立，就会导致自我同一性的混乱，以至妨碍人格的正常发展。